Diagnoza ADHD testem MOXO – na czym polega i kiedy warto ją rozważyć?

MOXO to komputerowy test diagnostyczny, który mierzy cztery główne obszary funkcjonowania związane z ADHD:
uwagę, czas reakcji, impulsywność i nadaktywność. Przeznaczony jest dla dzieci (7–12 lat), młodzieży i dorosłych (13–60 lat).

Kiedy warto zgłosić się na test MOXO?

Badanie jest wskazane, gdy u dziecka, nastolatka lub osoby dorosłej obserwujesz:

Objawy związane z uwagą:

• trudność z utrzymaniem koncentracji na zadaniu, nawet krótko,

• częste „zamyślanie się”, odrywanie od pracy,

• łatwe rozpraszanie się bodźcami dźwiękowymi lub wizualnymi,

• gubienie rzeczy, zapominanie o poleceniach,

• wolne tempo pracy lub wykonywanie zadań z dużą liczbą błędów.

Objawy związane z impulsywnością:

• odpowiadanie zanim ktoś skończy pytanie,

• przerywanie innym, „wtrącanie się”,

• działanie bez namysłu (np. nieprzemyślane decyzje),

• trudność z poczekaniem na swoją kolej.

Objawy związane z nadaktywnością:

• wiercenie się, trudności z pozostaniem w miejscu,

• duża potrzeba ruchu, nawet w sytuacjach wymagających spokoju,

• „ciągła energia”, nerwowość motoryczna.

Objawy związane z czasem reakcji:

• spowolnione lub bardzo zmienne reakcje,

• szybkie, ale niecelne odpowiedzi,

• trudność z dostosowaniem tempa działania do sytuacji.

Kiedy MOXO jest szczególnie pomocny?

• gdy objawy ADHD są niejednoznaczne,

• gdy nauczyciele lub rodzice zauważają narastające trudności szkolne,

• gdy dorosły ma problemy z organizacją pracy, koncentracją, dotrzymywaniem terminów,

• jako uzupełnienie diagnozy psychologiczno-psychiatrycznej,

• gdy istnieje potrzeba obiektywnego, ilościowego pomiaru trudności.

Co bada Conners 3 i kiedy warto go wykonać?

Conners 3 to kwestionariusz do diagnozy ADHD i trudności współwystępujących, przeznaczony dla dzieci i młodzieży w wieku 6–18 lat. Występuje w wersji dla rodzica, nauczyciela i dziecka (samoopis), dzięki czemu daje pełny obraz funkcjonowania.

Bada m.in.:

• nieuwagę,

• nadaktywność/impulsywność,

• problemy w nauce,

• relacje z rodziną i rówieśnikami,

• zachowania opozycyjne i buntownicze.

Kiedy warto zgłosić się na Conners 3?

Kwestionariusz jest pomocny, gdy pojawiają się objawy, które mogą wskazywać na ADHD lub trudności współwystępujące.

Objawy nieuwagi:

• trudność z dokończeniem zadań, lekcji lub projektów,

• częste popełnianie błędów wynikających z braku skupienia,

• problem z organizacją (np. bałagan, niezaplanowane zadania),

• zapominanie o obowiązkach, kartkówkach, pracach domowych,

• unikanie zadań wymagających dłuższego wysiłku umysłowego.

Objawy nadaktywności i impulsywności:

• ciągłe wiercenie się, nadmierna ruchliwość,

• gadatliwość, trudność z zachowaniem ciszy,

• impulsywne reakcje, wybuchy, szybkie decyzje,

• trudność z przestrzeganiem zasad i oczekiwaniem na swoją kolej.

Problemy w relacjach społecznych:

• konflikty z rówieśnikami lub trudność w nawiązywaniu przyjaźni,

• nieczytanie norm społecznych,

• nadmierna emocjonalność lub wycofanie.

Problemy szkolne i wychowawcze:

• pogarszające się wyniki w nauce mimo wysiłków,

• trudność w koncentracji na lekcji,

• częste uwagi wychowawcze, zachowania buntownicze lub sprzeciw.

Dodatkowe sygnały:

• zmienność nastroju, wybuchowość, szybkie przechodzenie od złości do spokoju,

• zachowania opozycyjno-buntownicze (np. odmawianie wykonywania poleceń),

• nieadekwatnie silne reakcje emocjonalne.

Kiedy Conners 3 jest szczególnie przydatny?

• jeśli rodzice lub nauczyciele nie są pewni, skąd biorą się trudności dziecka,

• gdy objawy ADHD są widoczne w wielu środowiskach – w domu, szkole, na zajęciach,

• gdy trzeba odróżnić ADHD od innych trudności (np. lęku, dysleksji, problemów emocjonalnych),

• gdy potrzebna jest diagnoza do szkoły, poradni lub psychiatry,

• do monitorowania postępów terapii lub skuteczności leczenia.