Centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego

Czym jest centralne zaburzenie przetwarzania słuchowego (CAPD)?

Wiele przypadków trudności w nauce, tj. trudności w pisaniu i czytaniu, a także problemów w rozwoju mowy, problemów językowych, zaburzeń artykulacji ma swoje źródło w centralnym zaburzeniu przetwarzania słuchowego (Central Auditory Processing Disorders, CAPD).

O takim zaburzeniu mówimy wtedy, gdy słuch obwodowy, fizyczny jest w normie, ale zaburzone jest przetwarzanie bodźców słuchowych na poziomie mózgu, który nie potrafi prawidłowo rozpoznawać i interpretować dźwięków.

Jakie są konsekwencje CAPD?

Problemy z przetwarzaniem słuchowym mogą zaburzać prawidłowy proces uczenia się za pomocą słuchu i skutkować obniżonymi wynikami szkolnymi. Trudności te uwidaczniają się głównie w sytuacjach trudnych akustycznie (sygnał bardzo złożony, słabej jakości, mowa zniekształcona przez hałas, słaba akustyka pomieszczenia).

Kiedy zgłosić się do specjalisty?

Warto zgłosić się do nas w przypadku, gdy zaobserwujesz przede wszystkim:

·      opóźniony rozwój mowy,

·      trudności z konstruowaniem płynnych wypowiedzi,

·      ubogie słownictwo,

·      zaburzenia intonacji i głosu,

·      błędy artykulacyjne, ubezdźwięcznianie dźwięcznych głosek,

·      trudności z dobrym słyszeniem w szumie,

·      skupianie uwagi na głosie mówiącego, a nie na słyszanych treściach,

·      trudność ze zrozumieniem złożonych poleceń lub pytań, zwłaszcza kiedy nie są kierowane bezpośrednio do dziecka,

·      zmęczenie po przebywaniu w hałaśliwym miejscu,

·      nadwrażliwość na głośne dźwięki lub określone tony,

·      częste, silne bóle głowy,

·      trudność z zapamiętaniem i powtarzaniem usłyszanej informacji, sekwencji dźwięków, zdań, nowych wyrazów, trudności z uczeniem się na pamięć i zapamiętywaniem (na przykład imion, dni tygodnia),

·      trudności w czytaniu.

Objawy centralnych zaburzeń słuchu mogą wahać się od łagodnych do ciężkich, przybierając różne formy.

Terapia - metoda Warnkego

Metoda Warnkego to neuroterapeutyczna metoda wspomagająca dzieci (i dorosłych) z trudnościami w czytaniu, pisaniu, koncentracji oraz przetwarzaniu słuchowym.

Na czym polega?

Opiera się na założeniu, że u podstaw takich trudności leżą mikrozaburzenia przetwarzania informacji w mózgu, zwłaszcza w trzech obszarach:

1.     Przetwarzanie słuchowe – np. różnicowanie dźwięków, rytmu, sekwencji.

2.     Integracja sensoryczna – współpraca wzroku, słuchu i motoryki.

3.     Automatyzacja – szybkie, płynne wykonywanie prostych czynności.

Metoda wykorzystuje specjalne urządzenia (np. Brain-Boy, Lateral-Training), które poprzez ćwiczenia poprawiają:

·       tempo i jakość przetwarzania słuchowego,

·       koordynację półkul mózgowych,

·       lateralizację słuchową,

·       koncentrację,

·       płynność czytania i pisania.

Dla kogo?

Najczęściej stosuje się ją u dzieci z:

·       dysleksją lub podejrzeniem dysleksji,

·       trudnościami w nauce,

·       opóźnionym rozwojem mowy,

·       problemami z koncentracją,

·       zaburzeniami przetwarzania słuchowego.

Jak wygląda terapia?

·       Rozpoczyna się od testów diagnostycznych (8 funkcji centralnego przetwarzania).

·       Następnie dobiera się indywidualny program treningów ze specjalistą, zwykle 1–2 razy w tygodniu plus ćwiczenia domowe.