Specjaliści

Nazywam się Sandra Cichoń i od 2022 roku pracuję w U Karolci jako pedagog specjalny oraz pedagog szkolny.

Ukończyłam studia I stopnia na kierunku edukacja wczesnoszkolna z terapią pedagogiczną, a następnie studia magisterskie na kierunku pedagogika opiekuńczo-wychowawcza ze specjalizacją terapeuta pedagogiczny. Swoje kompetencje rozwijałam również na studiach podyplomowych z zakresu socjoterapii, doradztwa zawodowego oraz surdopedagogiki.

Jestem certyfikowanym coachem akredytowanym przez ICF, mediatorem szkolnym wpisanym na ogólnopolską listę mediatorów szkolnych oraz trenerem terapii ręki. Posiadam również kwalifikacje w zakresie diagnozy ogólnorozwojowej dzieci metodą KORP oraz ukończyłam liczne kursy dotyczące pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

Stale rozwijam swoje kompetencje zawodowe, działając także w obszarze coachingu rodzicielskiego, aby jeszcze lepiej rozumieć potrzeby rodziców i skutecznie ich wspierać. W swojej pracy szczególną wagę przykładam do indywidualnego podejścia, budowania poczucia bezpieczeństwa dziecka oraz współpracy z rodziną i zespołem specjalistów.

Prywatnie podróże są moją pasją i ważną odskocznią od codzienności, pomagającą zachować równowagę i energię do dalszej pracy. 

Jestem logopedą pracującym w przedszkolu i szkole U Karolci. Ukończyłam Uniwersytet Wrocławski na kierunkach Logopedia ogólna i kliniczna oraz Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z terapią. Swoje kwalifikacje poszerzyłam również o studia podyplomowe z zakresu surdologopedii oraz neurologopedii.

Jestem certyfikowanym terapeutą miofunkcjonalnym, diagnostą CAPD (zaburzeń przetwarzania słuchowego) oraz providerem treningów słuchowych ATS Neuroflow i Neuroakustycznego Treningu Mózgu SAS. Nieustannie rozwijam się i poszerzam swoje kompetencje podczas szkoleń, aby oferować dzieciom terapię opartą na aktualnej wiedzy i sprawdzonych metodach.

W pracy z dziećmi najważniejsze jest dla mnie indywidualne podejście do każdego ucznia, uważność na jego potrzeby oraz budowanie poczucia bezpieczeństwa i sprawczości. Staram się, aby każde zajęcia były nie tylko merytoryczne i skuteczne terapeutycznie, ale również atrakcyjne, angażujące i pełne pozytywnych emocji, tak aby dziecko chętnie uczestniczyło w terapii i mogło rozwijać się we własnym tempie.